innlemme bevegelse inn i læringsaktiviteter og tillate pauser for bevegelse og stretching. Bruk bevegelse øvelser for å slappe av eller få energi . Bruk rytme , fantasi og pantomime bevegelser i undervisning og lek.
To
La barnet til å gjøre mer enn én ting om gangen . For eksempel kan han jobbe med leire eller annen manipulering materiale mens du lytter til undervisning eller historier .
3
Trykk på barnet før du snakker til ham for å sikre at du får full oppmerksomhet . Få på barnets nivå . Lag øyekontakt og fjerne distraksjoner som fjernsyn eller leker .
4
Vær en god lytter . Lag øyekontakt når barnet snakker til deg . Still spørsmål og komme med kommentarer om hva hun sier . Tillate henne å fullføre hennes tanker i stedet for å avbryte eller hjelpe .
5
gi klare , korte kommunikasjon med så få ord som mulig . Fortell barnet hva du vil han skal gjøre . Ikke spør om han vil etterkomme eller fortelle ham hva du ikke vil han skal gjøre . Har barnet gjenta hva du sier å sørge for at han forstår . La barnet til å oppfylle forpliktelsene før du snakke mer . Gi ros når barnet gjør det hun blir fortalt .
6
Gi visuelle verktøy for barnet . Bruk diagrammer med bilder å gå ham gjennom morgen-og kveldsrutinerog husarbeid . Har ham flytte en klesklype , binders eller et annet objekt til neste oppgave på kartet når man er ferdig .
7
Lag et spill ut av husarbeid eller oppgaver . Ha et løp for å få ting satt bort i en spesifisert tidsperiode .