Problemer med funksjonshemmede barn

Det er en enorm rekke funksjonshemninger som påvirker barn , fra mindre fysiske eller nevrologiske problemer til dypt ødeleggende forhold . Hvordan funksjonshemming påvirker barnet avhenger ikke bare av hvor alvorlig og arten av tilstanden , men også på temperament av barnet og graden av støtten han får fra sin familie og samfunnet . Skam og Utrygghet

Med mindre et barn er dypt deaktivert , han sannsynligvis kan gjøre innkvartering for å tillate ham å samhandle med andre barn . På noen måter , kan måten han føler om sin funksjonshemming gjøre en større forskjell i hans sosiale liv enn selve funksjonsnedsettelsen . Hvis han er i stand til å akseptere det og jobbe rundt det med støtte fra sin familie , kan han ikke lide noen sosial forlegenhet fra uførhet . Dersom barnet er skamfull av sin funksjonshemming , derimot, kan det gjøre det vanskeligere for ham å få venner og danne relasjoner . Hvis foreldrene er også skammer seg over sin funksjonshemning , kan det sementere disse følelsene , senke hans selvfølelse. Hans usikkerhet kan gjøre det vanskelig for ham å be om den hjelpen han trenger , eller gjøre det vanskelig for ham å nærme seg andre barn på hans alder .

Lærevansker
p Det er et bredt spekter av fysiske , nevrologiske og psykiatriske hemming som påvirker læring på forskjellige måter og i forskjellig grad. Behandlingsforsinkelser , mental retardasjon , blindhet, døvhet og mange andre funksjonshemninger kan gjøre det vanskelig for elevene å lese , høre eller forstå sine leksjoner . Dysleksi kan alvorlig svekke en elevs evne til å lese og skrive , noen ganger ganske alvorlig , uten at det påvirker hennes evne til å forstå undervisningen . For å overvinne disse problemene , kan funksjonshemmede studenter må ha materialet presentert på en annen måte . For eksempel , vil dysleksi og synshemmede barn nytte av å ha kurs presentert for dem . Funksjonshemmede barn kan ha behov for å ha sin arbeidsmengden redusert eller tid begrensninger på tester og prosjekter utvidet , slik som å fullføre sine oppdrag .
Akademisk Frustrasjon

funksjonshemninger kan føre til frustrasjon når funksjonshemmede barn føler seg falle bak sine jevnaldrende i skolen . Studenter med læring , forståelse og sensoriske funksjonshemninger ofte må jobbe ekstremt hardt bare for å holde opp, noen ganger motstridende med usympatiske lærere og hjem tidsplaner som ikke gir dem nok tid . I noen tilfeller kan dette føre til barna gi opp på skolen , faller inn med peer grupper som ikke verdsetter utdanning og engasjere seg i risikofylt atferd . Studenter med nedsatt funksjonsevne som påvirker skoleprestasjoner trenger hjelp fra sine foreldre, skolen og ofte utenfor veiledere for å holde dem på sporet .
Mobbing

Mobbing kan påvirke noen barn, men barn med nedsatt funksjonsevne er ofte spesielt utsatt for det . Mobberne har en tendens til å tære på barn som ser ut som enkle mål . Barn med nedsatt funksjonsevne ofte faller i denne kategorien siden de skiller seg ut og har en kjent svakhet . Mobbing kan ta en rekke former fra overt fysisk mobbing og navn ringer til ryktene mongering , sadistiske sprell og sosial shunning . Hvis mobberne er sleipe om det, kan det være vanskelig for foreldrene å bevise problemet og få skolen til å ta affære .