Stadier av Fysisk fostring i Early Childhood

De tidlige stadier av fysisk utvikling er avgjørende for å initiere positive mentale og fysiske ferdigheter . Som et barns forståelse av sine omgivelser vokser hans evne til å fungere i dette miljøet vil også øke . Innen de fleste barn er 3 år gamle de har etablert et sterkt fundament av fysiske ferdigheter og har begynt å forstå sin egen evne til å påvirke og svare på sine omgivelser . Vekst

Den gjennomsnittlige barnet vil doble i høyden og firemannsrom i vekt av den tiden de er tre . Dessuten vil de kroppslige proporsjoner endre seg dramatisk . Et spedbarn hode utgjør omtrent en fjerdedel av barnets generelle fysiske lengde . Under de tidlige stadier av utviklingen resten av barnets kropp vil begynne å fylle ut og hodet vil vises mer riktig proporsjonert .
Grovmotorikk arkiv

grovmotorikk er et barns typiske generelle bevegelsesmuligheter . Disse inkluderer muligheten til å krype eller rulle over . De fleste barn vil eksperimentere med deres evne til å bevege seg selv om dette eksperimentering er begrenset til flailing deres lemmer mens du ligger nede . Disse foreløpige tester tyder på at barnet forsøker å utvikle naturlige bevegelses evner . Etter den tid et barn er 3 , bør han være i stand til å stå, gå og håndtere visse grunnleggende redskaper som en skje eller stift .
Finmotorikk

den neste fasen for et barns fysisk utvikling , er muligheten til å utføre motoriske funksjoner. Etter hvert som barnet utvikler seg begynner han å bruke hendene oftere . Barna begynner å forstå de grunnleggende mekanikken i å gripe, holde , eller kaste . Øye-til - hånd koordinasjon bør forbedre til det punktet at et barn kan i det minste forsøke å fange en ball som blir kastet eller rulles til ham . Barn begynner å forstå at ulike deler av kroppene deres er brukt til forskjellige ting . Barn begynner å forstå at hender grip og bruke objekter mens føttene gi balanse og bevegelse . Barn begynner å utvikle motor planlegging ferdigheter . Motor planlegging innebærer mental prosess som tillater et barn å ikke bare kommunisere med en gjenstand , men for å forstå hvordan de skal samhandle med det . Dette er begynnelsen stadium av problemløsning .
Language Skills

Et annet viktig aspekt av et barns tidlige fysiske utvikling er hans evne til å bruke og forstå språket . Den første språket et barn gråter . Et barn bør begynne å innse at dette følelsesmessig reaksjon - selv om utgangspunktet ufrivillig - produserer visse foreldre svar. Etter hvert barn lærer å uttrykke ting som sult , ubehag eller ønske om å bli plukket opp i mer komplekse måter . Selv bare nå mot på objektet de ønsker å røre indikerer en økt evne til å kommunisere . Etter den tid et barn er tre han vil typisk ha lært om 1000 ord .
Oppmerksomhet ferdigheter

annen riket av fysisk utvikling omfatter barnets evne til å fokusere på én ting . Et barn vil lære å gjenkjenne kilden til lyder og stimuli og begynne å gjøre øyekontakt med folk når de snakker . Barn vil dyrke et ønske om å utføre en bestemt oppgave, og vil gjøre gjentatte forsøk på å lykkes på den oppgaven . Barn bør utvikle emosjonelle reaksjoner på suksess eller fiasko . Gråter på grunn av frustrasjon og ler eller smiler til sine egne prestasjoner indikerer en forståelse av årsak og virkning . Dette til slutt oppfordrer barn til å ønske å forfølge og vedvare i aktiviteter og etablerer suksess som et mål .