Helse og Sykdom
Progresjon i utviklingen av grovmotoriske ferdigheter , eller store muskel ferdigheter , er forutsigbar . En baby lærer å rulle over og deretter sitte opp . En eldre spedbarn kan begynne å trekke seg opp ved hjelp av møbler , deretter å gå med hjelp. Walking selvstendig og til slutt kjører er ferdigheter småbarn øve mye. Aldersgrupper for gjennomføring av hver av disse ferdighetene vil variere fra barn , men ta kontakt med en lege hvis det oppstår gjentatte forsinkelser eller eventuelle bekymringer oppstår . Ved fylte tre , grovmotorikk og små motoriske ferdigheter blir skilt .
Motoriske milepæler
finmotoriske ferdigheter begynner å utvikle seg når et barn begynner å bruke hendene for intrikate oppgaver, for eksempel å tegne og spise uavhengig . Finmotoriske ferdigheter er ikke så opplagt som grovmotorikk . Evnen til å holde en fargestift riktig utvikler mer gradvis enn å kjøre .
Gi muligheter til å utforske holder elementer i forskjellige vinkler . Tegning på stort papir plassert på gulv , male på et staffeli eller ved hjelp av finger - maling i dusjen tillate utforskning av bevegelse. Lek med leire eller sand for å øke muskelstyrke . Stable blokker og rull baller å øke hånd - øye-koordinasjon . Barn lærer gjennom lek , så gir muligheter til å bevege seg fritt på en jevnlig basis er viktig i utviklingen av både fin-og grovmotorikk .
Språk
en babyens første skrik er et språk alle sine egne. Fra smiler og coos til "mamma" og " pappa ", utviklingen av språkferdigheter følger også et mønster . Forming enkle ord følger ligne lyder . To ord setninger i en alder av tre blir fulgt av flere komplekse setninger som vokabular vokser .
Språk er ikke utelukkende verbal . Tone i stemmen , avstand fra høyttaleren og øyekontakt er viktige aspekter ved kommunikasjon som de fleste barn lærer gjennom observasjon og praksis . Kommunikasjon er integrert i kognitiv utvikling .
Kognitive arkiv
Milepæler for kognitive ferdigheter er kanskje ikke så opplagt som de fysiske benchmarks . Babyer lærer objekt permanens , småbarn lære former og farger , og eldre barn lærer å lese og skrive . Huske objekter og hendelser fra en dag til den neste fører til en følelse av tid flyt .
Lære å ta svinger utfyller forutsi hendelser ( hva skjer videre ) . Spill minne spill og snakke om hendelser som skjedde i fortiden for å øve hukommelsen ferdigheter . Gi åpne endte leker, for eksempel blokker og dukker , for å gi rom for fantasifull lek . Barn øve problemløsning gjennom rollespill og fri lek .
Hensyn
Gross motor , fine motoriske og kognitive milepæler er alle avhengige av hverandre. Et barn som ikke har lært å passere et objekt fra den ene hånden til den andre er mer sannsynlig å ha problemer med å lære å skrive . Sensorisk integrasjon kan påvirke alle aspekter av utvikling . Kontakt en medisinsk faglig med eventuelle bekymringer .