Identifiser hva barnet har gjort feil ved å peke den ut til ham raskt . Krev barnet til å høre hele meldingen og ikke bli distrahert . Gjør klar i din kommunikasjon hva akseptabel atferd er , hva regelen ble brutt , og hvorfor det er galt å bryte denne regelen. Sørg for å snakke klart og være tålmodig - . Læring kan kreve gjentatte kommunikasjon
to
Be barnet ditt til å gjenta det du nettopp sa til ham . Spør ham om han forstår hvorfor han blir disiplinert . Gi barnet en advarsel for første overtredelse og overvåke barnet for å se om han gjentar den samme oppførselen .
3
Gjenta trinn 1 og 2 dersom barnet gjentar sin feil . Spør ham hvorfor han gjorde det samme igjen hvis han allerede vet det var galt . Identifiser et leketøy eller en aktivitet han liker for tiden å gjøre mest. Gjør det klart for ham at han vil midlertidig miste den favoriserte element eller aktivitet som straff for sin dårlige oppførsel . Overvåke barnet ditt for en gjentakelse lovbrudd .
4
Gjenta trinn 1 , 2 og 3 dersom barnet igjen opptrer feilaktig . Øk berøvelse av favoriserte ting eller privilegier . Begrense barnet til et rom eller ett sted for å skape et tap av frihet ( Reference 5 ) . Kommunisere på en slik måte at barnet forstår at tap av frihet er direkte forbundet med hans ugjerninger .