Hva er de typiske mønstrene for å lære tale og atferd hos barn med autisme?

- Forsinket oppstart av tale og språk:Mange barn med autisme begynner ikke å snakke før etter fylte 2 år.

- Echolalia:Dette er repetisjonen av ord eller setninger som barnet har hørt.

- Uttalevansker:Barn med autisme kan ha problemer med å produsere visse lyder eller ord.

- Begrenset ordforråd:Barn med autisme kan ha et mindre ordforråd enn jevnaldrende.

- Vansker med å forstå billedspråk:Barn med autisme forstår kanskje ikke betydningen av idiomer, metaforer eller lignelser.

- Vanskeligheter med sosial samtale:Barn med autisme forstår kanskje ikke reglene for sosial samtale, som å ta svinger og få øyekontakt.

Atferdsmønstre hos barn med autisme

- Repeterende atferd:Barn med autisme kan engasjere seg i repeterende atferd, som å vugge frem og tilbake, blafre med hendene eller spinne i sirkler.

- Begrensede interesser:Barn med autisme kan ha et snevert spekter av interesser og kan bli veldig fokusert på disse interessene.

- Vansker med sosiale interaksjoner:Barn med autisme kan ha problemer med å samhandle med jevnaldrende. De forstår kanskje ikke sosiale signaler, for eksempel ansiktsuttrykk eller kroppsspråk.

- Hyperaktivitet og impulsivitet:Barn med autisme kan være hyperaktive og impulsive. De kan ha problemer med å sitte stille og være oppmerksom.

- Sensoriske prosesseringsproblemer:Barn med autisme kan ha problemer med å behandle sensorisk informasjon, for eksempel lyder, syn eller lukt. De kan være overfølsomme eller underfølsomme for visse sensoriske stimuli.