Om case-studier av ADHD hos barn

Klyngen av tiden anerkjent som ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder ) symptomer ble først anerkjent av utøvere i begynnelsen av det 19. århundre . Deres første observasjoner opptatt primært personer med nevrologiske skader på grunn av hjernetraume . På 1980-tallet , klinikere definert ADHD basert på seks grunnleggende symptomer: hyperaktivitet , rastløshet , impulsivitet , aggresjon , distractibility og kort oppmerksomhet span . Med utgivelsen av DSM - III i 1980 , kan barn nå bli diagnostisert med ADHD uten den tidligere nødvendige nærvær av hyperaktiv atferd . Kliniske case-studier er et nyttig verktøy for å forstå ADHD , og hvordan behandlingen er praktisk utnyttet i terapi . Om ADHD

De tre atferdsmessige egenskaper som vanligvis forbindes med ADHD er uoppmerksomhet , hyperaktivitet og impulsivitet . Barn normalt viser disse atferd mer enn voksne , men hvis de er betydelig uttalt , kanskje ADHD diagnostiseres . Omtrent 5 til 10 prosent av alle barn i skolealder på verdensbasis har ADHD , og den lidelse forstyrrer skolearbeidet og samspillet med klassekamerater og kolleger . Longitudinelle studier viser at noen barn som er diagnostisert med ADHD fortsetter å vise symptomer i voksen alder .
Årsaker

Mens årsakene til ADHD ikke er kjent , har det vært noen ledetråder . Magnetic resonance imaging ( MRI ) skanner tyder på at visse strukturer i hjernen , inkludert prefrontal cortex og basalgangliene, er mindre hos barn med ADHD , og pekte på en nevrofysiologisk årsaken til lidelsen . Disse strukturene i det nevrale systemet har lenge vært innblandet i regulering og planlegging av atferd , men de observerte forskjellene har så langt vært uklart . Resultatene tyder også på at arvelige faktorer spiller en rolle i ADHD . Barn av foreldre med ADHD er mer sannsynlig å utvikle det , og et barn er mye mer sannsynlig å utvikle det hvis en identisk tvilling gjør. Videre har flere gener knyttet til funksjonen av dopaminerge nevroner blitt rapportert å være unormal hos personer med ADHD .
Case Study Eksempel

H. Thompson Prout og Douglas T. Brown , i sin bok " Rådgiving og psykoterapi med barn og unge " beskrive tilfelle av Jake , en 11 - år gammel gutt som hadde blitt diagnostisert med Attention Deficit Disorder . Jake var en lys og kreativ gutt med gjennomsnittskarakterer , som led av alvorlig distraherbarhet og manglende organisatoriske ferdigheter , alle som svekket sitt skolearbeid . I tillegg , Jake ofte løy om skolearbeid , noe som skapte mange problemer for familien hjemme . Den skolebasert terapeut så Jake på regelmessig basis i fire måneder , og også holdt flere økter med sine foreldre . Saken rapporten beskriver de viktigste målene intervensjonen , som fokuserte på å øke fullføringen av skolearbeid og samarbeid hjemme . Terapeuten , sammen med foreldre og lærere , utviklet en sjekkliste for akseptabel atferd , og foreldrene ble rådet til å lære riktig svar på Jakes hyppige opposisjonell atferd . Saken skisserer de utfordringene som Jake , hans familie , hans lærere , og hans terapeut oppstått , samt fremdriften at de alle har gjort .
Common Case Study Struktur

de fleste eksemplene i klinisk psykologi forsøker å adherer til den samme grunnleggende struktur , som består av en innføring av emnet, en beskrivelse av symptomene , syndromer og atferdsmessige egenskaper , etterfulgt av en detaljert rapport om behandlingsplan , og de resulterende utfall. Det kan imidlertid være noen avvik avhengig av forskeren , målene i casestudie , og metodikken brukt . Noen case studier fokuserer på en gruppe individer i motsetning til en enkelt pasient . Andre casestudier har en mer biologisk fokus , og vil diskutere farmasøytiske behandlinger og språkbruk felles for legemiddelstudier. Andre case-studier vil fokusere på neurphysiological aspekter , og kan beskrive metodikk i tekniske termer relevant for MR og andre bildeteknikker . Det er viktig å vurdere målene med forskningen når du forsøker å forstå strukturen i case study write - up .
Hensyn

Fordi det er en slik variasjon i ekspert meninger om årsaker og behandling av ADHD hos barn , er det viktig å forske på case-studier i sammenheng med generell litteratur om sykdommen . Kontekst , samt teoretisk og klinisk grunnlag at forskeren baser sin rapport om er spesielt kritisk når du prøver å gjøre objektiv analyse og tolkning av kliniske case-studier .