Fin Motor Control i Mennesker

Fin motorisk kontroll hos mennesker er en prosess som krever både tid og praksis . Denne type motor kontroll innebærer koordinert bruk av øyne, hender og noen ganger føtter for å fullføre en ønsket oppgave, for eksempel å kneppe en skjorte eller skrive et brev . Enhver ferdighet som krever bruk av små bevegelser på en presis måte faller i riket av kontroll av finmotorikk . Typer

i spedbarnsalder , finmotoriske ferdigheter tillater for evnen til å forstå og koordinere øyebevegelser . Som babyer vokser , kontroll av finmotorikk hjelpemidler i selv fôring ferdigheter , manipulere gjenstander og koordinere hendene . I løpet av barndommen , gir mulighet for utvikling av mer komplekse ferdigheter som tegning, skriving , åpne dører og komplekse bevegelser av føttene , for eksempel hopping , hoppe og danse mer avansert kontroll av finmotorikk .
Identification

Ifølge National Library of Medicine , innebærer kontroll av finmotorikk koordinering av bevegelser av muskel , skjelett-og nevrologiske systemer for å produsere presise bevegelser . Barneleger identifisere nivået av motoriske ferdigheter hos barn . Dette kan bidra til å diagnostisere noen utviklingsmessige problemer , inkludert mental retardasjon og perifere nerve dysfunksjon . Vurdering av finmotorikk kontroll ferdigheter foregår ofte i skoleberedskapsvurderingerog med jevne godt barnet besøk .
Time Frame

Utvikling av finmotorikk kontroll finner sted som det nevrologiske systemet modnes i løpet av barndommen . Praksis , kunnskap og tid er nødvendig for å bygge kontroll av finmotorikk , som tar år å utvikle , som er bevissthet , og planlegger å fullføre en oppgave . Mennesker komplett utvikling av deres kontroll av finmotorikk ved 12 år .
Hensyn arkiv

babyer og barn utvikler på ulike priser , og foreldre bør ikke sammenligne en babyens finmotorikk ferdighetene til de av en annen for å avgjøre et barns intelligens eller evner . Noen barn uttrykker mer interesse i finmotoriske aktiviteter, som gjøre oppgaver , jobber knapper eller glidelåser eller mate seg selv , enn andre gjør . Snarere enn å erte eller skjenn barn som er uinteressert i disse ferdighetene , bør foreldrene oppmuntre suksess med kontroll av finmotorikk og tilby aktiviteter som barna liker å gjøre .
Forebygging /løsning

The Ohio State University anbefaler aktiviteter for å fremme utvikling og hindre ytterligere forverring av motoriske ferdigheter hos barn og hos personer som har lidd nevrologiske skader . Disse aktivitetene omfatter krøller papir , plukke opp små bønner og sette dem i en bolle eller kopp , bruke saks til å klippe ut figurer , strenger perler eller makaroni , stabling blokker eller mynter , eller spretter en liten ball og fange den. Barn som utfører disse aktivitetene krever oppsyn av voksne , og voksne kan vurdere å lage et spill eller bli med på med barnet å gjøre opplevelsen mer behagelig .