Ifølge The Childhood apraksi of Speech Association of North America ( Casana ) , er forskning om utbredelsen av apraksi hos barn mangler . Ingen kjente rapporter finnes om forekomsten av hånden slikking hos barn med apraksi . Anslaget er at ca 1 til 10 av 1000 barn eller omtrent tre til fem prosent av barn har talevansker .
Symptomer
Symptomene på verbal apraksi ofte variere basert på alder og alvorlighetsgrad av motoren lærevansker , men kan omfatte problemer å sitte, krabbe , gå , snakke , stående , problemer pottetrening , og problemer med å etablere et ordforråd . Mange foreldre til barn med verbal apraksi har problemer med å forstå sine barn . Senere i barndommen , kan barnet viser tegn på å ha en vanskelig tid med knapper , glidelåser, få kledd , og andre motoriske ferdigheter som å hoppe og spille, til problemer med gåter og saks . Barn med apraksi har ofte en hard tid på å fokusere for en lengre periode og vil ha problemer med uro og borti ting .
Diagnose
Ifølge National Institute on døvhet og Other Communication Disorders ( NIDCD ) , en av de viktigste diagnostiske metoder innebærer et møte med en språkpatolog eller ergoterapeut som ser for tilstedeværelsen av flere symptomer og utelukker andre, som tungeproblemer, muskelsvakhet , eller problemer med språkforståelse .
Kommunikativ metoder
Barn med verbal apraksi kan stole på nonverbale kommunikasjonsmetoder for å formidle sitt budskap til andre. En av de vanligste tendenser til et barn med verbal apraksi er å slikke hånden sin. Pantomime kan brukes til å uttrykke hva barnet har problemer med å si . Licking ens hånd kan tyde på at de er sulten eller tørst .
Behandling
Tale og ergoterapi kan hjelpe barn med apraksi som kan slikke sine hender . En tale eller ergoterapeut kan ha evnen til å arbeide med barnet ditt til å komme opp med metoder som tar bort adferd som hånd slikking og erstatte den med en annen form for kommunikasjon , som for eksempel å bruke et bilde , ord på kort, eller en kommunikasjonsenhet som en bærbar datamaskin for å indikere deres behov . Lære tegnspråk kan også bidra til å forsterke tale ikke godt forstått .