Behavior ledelse stammer fra atferdsmodifisering teorier . Atferd modifikasjon opererer på premisset om at atferd som blir belønnet vil øke , mens atferd som fører til negative konsekvenser vil avta. Derfor vektlegger atferd modifikasjon skiftende spesiell oppførsel ved å bruke positiv og negativ forsterkning , mens atferd ledelse fokuserer på å opprettholde orden i en gruppesammenheng .
Tilnærminger
Lærere har en tendens til å oppmuntre studentens selvledelse ; det vil si å øke studentens vilje og evne til å handle i en pro - sosial måte fra en intern bevissthet om rett og galt . Studentene oppfordres til å delta i forhandlingene atferdskontraktermed sine lærere for å lære dem å overvåke sin egen atferd og belønne seg selv for å nå sine egne mål .
Teknikker
Både lærere og correctional Facility ansatte finner atferd ledelse for å være svært viktig for å opprettholde orden og gi struktur er nødvendig for å lære å ta sted . Armering , eller anvende konsekvente konsekvenser å oppmuntre eller motvirke atferd , er en teknikk . En annen kraftig teknikk er modellering . Modellering innebærer at læreren viser til den unge ønsket atferd , som for eksempel å vise respekt , å løse konflikter fredelig og være rettferdig .
Kontakt oss: [email protected]