Visual elever svarer godt til visuelle signaler . For eksempel , når du prøver å forstå hva en annen person sier , en visuell elev nøkler til kroppsspråk og ansiktsuttrykk . En person med ADHD som er en visuell elev vil gjøre best ved å integrere bilder , bilder, farger og diagrammer når jeg prøver å lære . Et barn med ADHD som er en visuell elev kan bruke visuelle hjelpemidler for å hjelpe med skolearbeid . For eksempel , kan flash-kort , tegninger og diagrammer forsterke hennes læring. Ordspill som Scrabble eller kryssord kan også være nyttig .
Auditory
hørbar elever løse problemer ved å snakke gjennom ting og lytte til andre . Tone i stemmen , bøyninger , og hastigheten på talen er alle signaler som auditive elever plukke opp på . En person med ADHD som er en auditiv elev kan ha nytte av innspilte klasserom forelesninger og diskusjoner av ideer han prøver å lære med andre. Et barn med ADHD som er en auditiv elev kan ha nytte av å bruke sanger som læring hjelpemidler , studerer med andre barn , eller lytte til bøker på bånd .
Verbal /Linguistic
Verbal eller språklige elever integrere både skriftlig og muntlig tekst i deres læringsstil . Disse typer elever liker å lese og uttrykke seg skriftlig. De liker også å spille ordspill . En person med ADHD som er en språklig elev kan ha nytte av å bruke båndspillere og gjøre skriftlige notater under forelesninger . Et barn med ADHD som er en språklig elev kan lære ved hjelp av lister og mnemonics . For et mindre barn , kan sanger og rim hjelper med å lære .
Tactile
Tactile eller kinestetiske elever har en veldig fysisk læringsstil . Disse typer elever trenger å lære - som - de -do , ofte ved hjelp av prøving og feiling . Selv om de fleste mennesker med ADHD har problemer med konsentrasjon , kan en person med ADHD og en taktil læringsstil har en spesielt vanskelig tid sittende gjennom en forelesning eller konsentrere seg i lange perioder av gangen . For et barn med ADHD og en taktil læringsstil , er bruk av hands-on læring nøkkelen . Verktøy som tillater ham å være så interaktivt med materiale som mulig vil hjelpe ham å lære . For eksempel kan rollespill begreper og øve ferdigheter med andre være nyttig . Blokker og jelly kunne brukes til å løse matematiske problemer . Lage en collage eller diorama kan hjelpe taktile elever forstå historie eller litteratur .
Mestring av psykiske lidelser