Hva er de viktigste prioriteringene for tidlig intervensjon

? Tidlig intervensjon kan bidra til opptil 50 prosent av barn med autisme - spekterforstyrrelser (ASD) oppnå utviklings suksess ved å forberede dem for vanlig undervisning , ifølge Laurie Stephens , Ph.D. Kritisk hjernens utvikling skjer i ditt barn fra fødsel til fylte seks , om hans diagnose er ASD , mottakelig eller ekspressiv språkforsinkelse , eller noen andre fysiske eller psykiske utviklingsproblem . Tidlig intervensjon fokuserer på fem generelle prioriteringer for å hjelpe barnet ditt med å møte store milepæler . Fysisk fostring

Fysisk utvikling er en nøkkelkomponent i ditt barns liv . Fysisk utvikling omfatter nå og fatte , krypende , turgåing og hopping . Tidlig Intervensjon prioritet for fysisk vekst og utvikling er å sørge for at barnet ditt er å spise riktig og vokser med en normal hastighet . Vurdering av hennes fysiske ferdigheter er gjort av en fysioterapeut og tidlig intervensjon spesialist . En handlingsplan er så utviklet for å hjelpe barnet ditt med å møte hennes fysiske utviklingsmessige milepæler - . For eksempel gå ved 18 måneder , hoppe etter alder 2 og så videre
kognitiv utvikling

Cognition er nødvendig for alle andre utviklingsprosesser å skje . Kognitiv utvikling innebærer å tenke , lære og bruke problemløsning ferdigheter . Kognitiv svikt vil resultere i faglige , sosiale og emosjonelle problemer for barnet ditt . Tidlig intervensjon vil trolig fungere one-on -one med ham , enten hjemme eller i skolesammenheng , for å hjelpe forhånd hans erkjennelse til det aktuelle utviklingsnivå . Puslespill , årsak- virkning -spill og spill med enkle retninger kan hjelpe barnet til å utvikle sin kognitive potensial .
Kommunikasjonsferdigheter

Kommunikasjon er en kjerne utviklings dyktighet, og barnet kan lære å kommunisere , selv om hun er nonverbal . The Picture Exchange- kommunikasjonssystem ( PECS ) og tegnspråk kan bli undervist av tidlig intervensjon . PECS innebærer barnet velge en billedlig fremstilling av objektet , aktivitet eller føler hun uttrykker . Barnets kommunikasjonsferdigheter vurderes i løpet av hennes første evaluering . En plan er så utviklet for å fungere på ditt barns spesielle kommunikasjonsferdigheter satt ( ord /snakker , Pecs eller tegnspråk ) .
Sosial og emosjonell utvikling

Sosiale og emosjonelle utvikling er nødvendig for at barnet skal utvikle alderstilpassede relasjoner med andre. Emosjonelle anerkjennelse hjelper barnet ditt med å utvikle empati . Empati er evnen til å forstå en annen persons følelser om en situasjon . Sosiale ferdigheter , for eksempel å introdusere seg selv , lære å spille et spill med andre og tar svinger er viktig for relasjonsutvikling . Tidlig intervensjon klasserom er et sted barnet kan lære sosialisering ferdigheter , vanligvis med andre barn som lider av de samme ferdigheter underskudd . Lærere og terapeuter hjelpe barnet ditt med å lære å samhandle med andre og identifisere følelser .
Selvhjelp og Independence Skills

Evnen til å kle , fôr og omsorg for seg selv kan være vanskelig for et barn med utviklingsmessige forsinkelser . Tidlig intervensjon spesialister , sammen med ergoterapeuter , bistå barnet i å lære å ta vare på seg selv på en daglig basis . Ergoterapi kan hjelpe barnet ditt med å lære å mate og kle seg uten hjelp . Tidlig intervensjon terapeuter jobber med barnet ditt til å utvikle selvtillit og stolthet , følelser som går langt i å fremme uavhengighet .