Early Childhood emosjonell utvikling

Tidlig barndom er en tid da barn utvikler på eksponentiell priser i forhold til de tenårene og voksen alder . Når barn lærer å samhandle med verden, gjør de følelsesmessige forbindelser med hver erfaring . De følelsesmessige opplevelser fra denne tiden danner en sentral del av et barns selvbilde. Identifikasjon

motsetning til de fysiske endringene som skjer i barndommen , er vanskeligere å overvåke et barns følelsesmessige utvikling . Som barn modnes , er spørsmålene rundt selvbilde , kjønnsidentitet og sosial status utvikler underveis . Måten de oppfører seg er vanligvis en klar indikator på hva de arbeider med på et følelsesmessig nivå . Tidlig barndom er en stiftelse -building perioden ; erfaringene på dette tidspunktet vil danne kjernen i et barns personlighet og syn på livet .
Funksjon

Et barns personlighet eller temperament har en betydelig innflytelse på emosjonell utvikling . Barn som er mer tilpasningsdyktig kan utvikle mer jevnt , mens de som er mindre mottakelig for nye mennesker og nye miljøer kan ha en tøffere tid . Under barndom og gjennom hele barndommen , er barnas emosjonelle behov formidlet gjennom sin atferd , siden verbal kommunikasjon er begrenset . Foreldrenes evne til å forstå og har en tendens til disse behovene kan meget vel avgjøre den samlede følelsesmessige helsen til barnet i senere år .
Self- Concept

Gjennom tidlig barndom , hver erfaring et barn har arbeider med å videreutvikle selvbilde . Interaksjoner med foreldre, andre barn og voksne alle bidra til en følelse av selvtillit som barnet opplever sosiale og emosjonelle interaksjoner med andre. Spedbarn begynner å uttrykke følelser av separasjonsangst som de kommer til å bindingen med den overordnede , mens barn som er 2 til 3 år gamle utseendet å etablere en følelse av uavhengighet . Dette behovet for en følelse av uavhengighet markerer begynnelsen stadier av selvbilde hos et barn .
Gender Identity

Et barns følelse av kjønnsidentitet begynner å ta form som tidlig som 18 måneder til to år . Det er på denne tiden at et barn begynner å knytte hans kroppsbilde med kjønn . Rollene som går sammen med kjønn er også innlemmet i et barns kjønnsidentitet . Foreldre tjene som rollemodeller i denne sammenheng , noe som betyr at barnet vil innlemme aspekter av foreldrenes atferd inn i en følelse av kjønnsidentitet . Som et resultat , emosjonelle egenskaper i morselskapet bli en del av barnets kjønn - identitetsutvikling .
Sosial samhandling

Sosial utvikling i et barn begynner å ta form mellom alderen to og tre som de begynner i samspill med andre barn . Det er på denne tiden at barn lærer hvordan de skal løse konflikter og hvordan de skal dele eiendeler med andre. Disse erfaringene gir barna muligheter for emosjonell utvikling innenfor en sosial setting . Problemstillinger rundt selvbilde og kjønnsidentitet vil også komme inn i bildet som de lærer å samhandle med andre barn .