Hjelp for ADHD & Tourettes

Familier av barn diagnostisert med Tourettes syndrom og ADHD kan finne seg selv prøver å navigere et minefelt av uforutsigbare atferd , følelser , forutsetninger og feilaktige offentlige holdninger til den diagnosen barnet . Barnet og hennes familiemedlemmer kan bli utsatt for feilaktige , negative holdninger uttrykt av de som ikke kjenner barnet ikke handler ut med vilje . Til tider kan familiemedlemmer selv utsetter barnet for å feilaktig holdninger og oppfatninger . Diagnostisering av begge forholdene

Når et barn presenterer med symptomer på tics (som er hensiktsløs , ikke- rytmiske , repeterende og korte lyder eller bevegelser ) , vil legen hans vurdere sin sykehistorie og gjøre oppmerksom på den slags symptomer foreldrene rapporterer. Det vil ikke være nødvendig for legen å være vitne til en tic i aksjon for å diagnostisere Tourettes syndrom , selv om å se en ville være nyttig . Noen foreldre bringer en videotape av barnet sitt når han opplever tic aktivitet til legekontoret .

Løpet av barnets diagnostisk arbeid , vil legen diskutere hvordan tics påvirke barnets skole og sosialt liv . Han kan bestille flere diagnostiske tester, for eksempel en psykologisk evaluering og tester for å påvise mulige lærevansker .

Legen bør evaluere sin pasient for tvangslidelser ( OCD ) og ADHD ( ADHD ) , som disse anses tilstander som kan følge med Tourettes syndrom .

Mens han arbeider med en diagnose , bør legen vurdere å bestille en elektroencefalografi ( EEG ) , blodprøver og en CT scan for å utelukke andre tilstander eller årsaker til tics .

foreldrene til et barn som ser ut til å være i konstant bevegelse , ute av stand til å lytte eller betale oppmerksomhet eller som er lett distrahert kan lure på om deres barn er rett og slett " svært aktiv " eller om han har ADHD . Ingen fysiske test eksisterer for å diagnostisere denne tilstanden . I stedet vil legen ta fatt på detektivarbeid , snakker med foreldrene til hans pasient og ber dem om å fylle ut et lengre spørreskjema . Hvis barnet allerede er i skolen , vil hans lærer også bli bedt om å fylle ut et spørreskjema . Barnet vil sannsynligvis bli henvist til en psykolog for en full evaluering og mulig diagnose av ADHD . Foreldrene bør spørre om å lære ledelse og mestring .
Undertstanding ADHD og Tourettes syndrom

barn som har blitt diagnostisert med Tourettes syndrom og /eller ADHD ikke utsettes tics eller engasjere seg i høy aktivitet , fordi hun ønsker å oppføre seg dårlig eller " handle dårlig " . Inntil hun lærer mestring og kontroll ferdigheter , kan hun ikke kontrollere sine tics eller aktivitetsnivå . Familiemedlemmer , samt allmennheten , feilaktig anta at disse barna handle ut fordi de vil ha oppmerksomhet og fordi de ønsker å komme seg ut av skolens aktiviteter eller lekser .

Familien til et barn diagnostisert med ADHD og /eller Tourettes syndrom bør vurdere å se en familieterapeut , slik at de kan lære å forstå og arbeide med sine barn . Før diagnosen , kan noen familiemedlemmerhar utviklet en negativ holdning til barnet , i den tro at hun oppfører seg bevisst . De kan også ha utviklet en viss motvilje mot barnet fordi hun får det de mener er "for mye " oppmerksomhet . Barnet , som er svært sannsynlig svært intelligent og intuitiv , har trolig plukket opp på disse negative følelser, som har bidratt til å bidra til en lav selvfølelse.
Behandling Planer

p Hvis barnet har både Tourettes syndrom og ADHD , vil legen hans må tenke nøye gjennom hva medisiner for å foreskrive . Ritalin kan gjøre Tourettes syndrom og tics verre . Foreldrene til et barn som lider av begge forholdene bør også utdanne seg slik at de kan sikre sine barn mottar de mest aktuelle medisiner og behandlinger .

Foreldrene bør også seriøst vurdere å ha sine barn se en psykolog slik at han kan lære å kontrollere både hans tics og hans ADHD -relaterte hyperaktivitet , distractibility og impulsivitet . Den psykologiske behandlingen bør foretas i forbindelse med eventuelle familieterapitimersom er satt opp . Psykologiske økter og familieterapi er ment å hjelpe barnet ta sine betingelser og lære mestring mens familien ser på deres samspill med hverandre og barnet , og hvordan dette har påvirket deres syn på hverandre .