Alle modeller av læring i psykologi

Psykologer har lenge studert de ulike metoder som dyr og mennesker lærer . Disse metodene kan være bevisst eller ubevisst , og påvirkes av både eksterne faktorer og egeninteresse . Foreløpig tre læringsmodeller er den mest anerkjente og brukte : klassisk betinging , operant betinging og observasjonslæring . Læringsteorier

Læringsprosessen har vært en av psykologiens sentrale interesser siden det ble utviklet . To hovedteorier , som de fleste modeller faller inn under , er behaviorisme og kognitiv teori . Behaviorisme omfatter skoler med tanke knyttet til læring gjennom condition , ofte involverer en stimulus og respons . Kognitiv teori dekker ideer om hjernen brukes som et minne - behandlingssenter . Begge teorier holder mange sub- teorier og modeller . Nedenfor er de tre mest allment anerkjente læringsmodeller som brukes i psykologi .
Klassisk betinging

Klassisk betinging er en behavioristiske modell som ble gjort berømt av Ivan Pavlov i slutten av det 19. århundre . Det grunnleggende bak denne modellen innebære stimuli og respons . Ubetingede stimuli (US) er ting som naturlig eller instinktivt indusere en ubetinget respons ( UR ) i faget , mens en betinget stimulus ( CS ) er noe som skaper en betinget reaksjon ( CR ) gjennom assosiasjoner til USA . Pavlov brukte hunder og deres spytt svar å teste denne modellen . Hundene naturligvis salivated ( UR ) i nærvær av kjøtt ( USA). Pavlov begynte å ringe en bjelle før du serverer kjøtt . Bell ( CS ) ble snart tilknyttet kjøtt og hundene begynte å sikle ( CR ) selv før kjøttet ble presentert for dem .
Operant betinging

Som klassisk betinging , operant betinging faller også under behaviorisme ; Men , skaper dette læringsmodell assosiasjoner mellom atferd og konsekvenser . Noen konsekvens som forsterker en atferd er kjent som en forsterker ; konsekvenser som svekker en atferd er kjent som Punishers . Tilstedeværelsen eller tillegg av noe er betegnet som positivt , mens å ta noe bort er betegnet som negative. Det er i hovedsak fire mulige konsekvenser i enhver situasjon . " Positiv forsterkning " oppstår når noe bra blir presentert og atferden øker . " Negativ straff" oppstår når noe godt er tatt bort og atferden avtar . Når noe dårlig presenteres dermed redusere en atferd , "positiv straff" oppstår . " Negativ forsterkning " er når noe ille er tatt bort , slik at atferden øker.

Operant betinging ble gjort berømt av BF Skinner , som testet denne modellen på små dyr , som ble plassert i en boks som inneholdt en spak . Et resultat av hans eksperiment var dyrene lærte de kunne få mat ved å trykke på spaken . Dette falt under positiv forsterkning fordi noe godt ble gitt, og frekvensen av atferden ( trykker spaken ) økt.
Observasjonslæring

observasjonslæring , også kjent som sosial læringsteori , faller inn under kognitiv teori . Det betyr å lære en atferd ved å observere andre og kopiere deres oppførsel . Ifølge denne modellen , vil observatøren sannsynlig imitere atferd som vises attraktiv eller ønskelig , så vel som de som genererer belønninger .

Denne læringsmodellenbestår av fire prosesser . Først må observatøren bli oppmerksomme på sine omgivelser ( oppmerksomhet) . Han må da være i stand til å gjenkjenne og huske atferden på et senere tidspunkt ( retensjon ) . Ideelt sett bør observatøren kunne produsere eller forsøke å produsere act ( produksjon ) , men han vil sannsynligvis utføre atferden bare hvis han har en grunn til å gjøre det ( motivasjon ) . Barn er spesielt utsatt for denne type læring , som vist av Albert Bandura berømte Bobo Doll Experiment . I dette eksperimentet , observerte han atferden til barn som er plassert i et rom alene med fredelige leker i et hjørne og en Bobo dukke og en klubbe i et annet hjørne . Barn som hadde vært utsatt for voldelig oppførsel utstilt dette ved nærmer Bobo Doll og slo den med klubbe .
Andre modeller
p Det er en rekke andre modeller som ha stammet ut fra de tre hovedmodeller eller har blitt plassert direkte under de to teorier om behaviorisme og kognitiv teori . Multimedia læring , enculturation ( lære atferd fra en ny omkringliggende kultur ) , rote læring ( utenatlæring ) og formell utdannelse alle faller inn under den kognitive teorien , med enculturation være nært knyttet til observasjonslæring . Andre modeller av behaviorisme inkluderer utvikling av vaner og sensibilisering .