Om Behavior Management

Behavior styring beskriver hvordan en enkeltperson eller gruppe kan utvikle og bruke strategier som vil resultere i å oppnå langsiktige mål . Disse strategiene jobbe mot å skape en produktiv og givende liv . Når folk uttrykke atferd på måter som er sosialt akseptabelt , deres relasjoner forbedre og lederegenskaper hjelpe dette skje . For å administrere ens atferd er å være selvbevisst av ens handlinger før og etter at de er utført . Funksjon

Fordi ikke alle enkeltpersoner eller grupper er iboende kompetent (som barn , eller de soning ) , kan noen former for atferd ledelse plasseres med foresatte eller ledere . Disse foresatte gi retning til , eller handle på vegne av dem som ikke klarer å gjøre det på egenhånd . Lærere er ofte i stillingen som administrerende oppførselen til sine studenter for å optimalisere læring og læringsmiljø .
Typer

Behavior forvaltning skiller seg fra atferd modifikasjon . Med modifisering målet er å endre atferd . Med ledelsen , er målet å opprettholde orden .

Funksjoner

Vanlige teknikker for atferd ledelse omfatter positiv forsterkning , milde straffer , og modellering . I tillegg er det en voksende samling av selvstyrt læringsstrategier i tråd med Carl Rogers ' teorier . Rogers mente at atferdsproblemer stammet fra den enkelte å avgjøre hvordan de ønsket å oppføre seg . Ved å lære interne bevisstheten og forskjellen mellom rett og galt , resonnerte han at atferdsproblemer ville avta.
Selvstyrt læringsstrategier

selvstendig læring strategier inkluderer avgjørelse staking, problemløsning, valg å gjøre, selvledelse , selvbevissthet , å fremme egen sak , selvforsterkning , egenevaluering , selv planlegging , atferds kontrahering, forutgående kø regulering , målsetting , blant andre. Michael WEHMEYER , et. al . , i Journal of Special Education oppmerksom på at noen av teknikkene som brukes til å undervise selvstyrt læring inkludere involverer elevene i pedagogisk planlegging og møter , strukturere klasserommet for å fremme elevstyrt læring , som gir undervisningsaktiviteter i ikke - skolesammenheng og tilby mentorprogram .