Kognitiv atferdsterapi for Conduct Disorder

Atferdsforstyrrelser rammer et sted mellom 2 prosent og 9 prosent av jentene og mellom 6 og 16 prosent av guttene , ifølge Mental Helse Amerika . Barn og unge med atferdsforstyrrelser kan engasjere seg i mønstre av løgn, tyveri , ødeleggelse av eiendom , grusomhet mot dyr , aggresjon og generell mangel på respekt for regler . Adferd sett i atferdsforstyrrelse går utover typiske " uskikkelig barn " oppførsel og krever ulike tiltak . Kognitiv atferdsterapi ( CBT ) har vist seg effektiv i behandling av mange av disse utfordrende barna . Hva er CBT ?

Kognitiv atferdsterapi er en form for psykoterapi . Mens noen behandlinger ser inn i fortiden og til eksterne årsaker til dine tanker , følelser og atferd , CBT understreker at du er ansvarlig for og kontroll over alle disse tingene . Målet med CBT er å erstatte negative tanker og atferd med positive meldinger , uavhengig av situasjonen du er i. I hovedsak styrer du hvordan du finnes i verden ; du tillater ikke verden til å kontrollere hvordan du reagerer på det .
Hvorfor Intervention er viktig

Barn med atferdsforstyrrelser ikke vokse sin negative atferd . Det er ikke en utviklingsfase som en pjokk å si " nei" eller et førskolebarn merking på veggene . Ubehandlet , atferdsforstyrrelse kan føre til utvisning fra skolen , rusmisbruk , og alvorlige forbrytelser som væpnet ran , voldtekt eller overfall . Med riktig og effektiv behandling , kan barn med atferdsforstyrrelser læres opp til å endre sin atferd og vokse opp til å lede sunt og produktivt liv .
Hvorfor fungerer det

Barn med atferdsforstyrrelser ofte vise en mangel på interesse for andres følelser og behov . CBT fokuserer på barnet og gjør ham i stand til å gjøre verden til arbeidet for , ikke mot , ham . Når han ser at han kan få det han ønsker ved å gjøre positive valg og innser at hans negative atferd ikke får ham alt han ønsker , vil han bli tvunget til å endre .
Positiv forsterkning

I behandling av et barn med atferdsforstyrrelser , konsekvenser - positive og negative - må være umiddelbar og riktig . Positive konsekvenser er ikke det samme som bestikkelser : du betaler ikke barnet til å gjøre hva du vil . Du tillater henne å oppleve naturlige konsekvenser for de valgene hun gjør . Hvis barnet ditt er å skulke skolen , roping på henne at hun får gå hele uken ellers sannsynligvis ikke vil ha stor effekt. Hvis noe , vil hun liker å vite at hun får en stige ut av deg . La henne vite at hvis hun går hele uken , kan hun gå til en film i løpet av helgen . Følger gjennom med det løftet, og være sikker på at du roser henne for å gjøre det bra .
Negative konsekvenser

Fortsetter med skolen eksempelet ovenfor, la oss si at hun hopper skolen igjen . Snarere enn å se filmen med vennene hennes , vil hun måtte bli hjemme hele helgen og studerer til å gjøre opp for den tiden hun savnet . Det er viktig å håndheve disse konsekvensene , så vanskelig som det kan være . Verve hjelp av en annen voksen for å sikre at hun holder seg hjemme kan være en god idé . Hvis hun kaster et anfall , ignorere henne . Hvis hun går etter å ha blitt fortalt at hun må bli hjemme , ringe politiet og melde henne som en løpsk . Poenget med CBT i behandling av barn med atferdsforstyrrelse er å gjøre å følge reglene fungerer for dem , og de ​​må se at ikke følge reglene vil ikke få dem hvor som helst .