Hvordan vurdere en skoleomfattende Behavior Management Plan

Mange alternative skoler har atferd styringssystemer for å bidra til å skape og opprettholde struktur for sine studenter . Gjennomføre en vurdering av en atferd styringssystem kan bidra til å bestemme hva som fungerer og ikke fungerer . Dette kan være nyttig når implementere en ny atferd forvaltningsplan eller revidere den som er i bruk på anlegget ditt. Instruksjoner
Data Collection

en

Før du effektivt kan vurdere en atferd management system ( BMS ) , utforme et verktøy for å samle inn data . Siden BMS påvirker to grupper av mennesker , designe en for voksne (lærere, rektor , medhjelpere , osv.) og en for studentene vil tillate deg å stille konkrete spørsmål til hver gruppe .

Husk når du utformer spørreskjemaer , er det best å bruke en karakterskala ( for eksempel 1-5 , 1 = sjelden /aldri og 5 = mesteparten av tiden ) . Dette vil hjelpe deg å kompilere data mye raskere .
To

For voksne , vil det være viktig å stille spørsmål for å finne ut om BMS hjelper lærere opprettholde et positivt læringsmiljø . For eksempel holder studiet ansvarlig for forstyrrende atferd ? Er det enkelt å implementere på en daglig basis ?

Begrens antall spørsmål til den viktigste og fokusere på å stille spørsmål knyttet til effekten av programmet .
3

Gi studentene et spørreskjema av sine egne . Ikke bare vil dette gi verdifull informasjon , men det vil også inkludere dem i prosessen med å lage sin skole et bedre sted . Mesteparten av tiden , barna er ærlige når de blir spurt om deres meninger .

Endre hva slags spørsmål du stiller, er viktig , som et barn ikke vil vite om systemet holder effektivt fred . Men , vil de være i stand til å svare på om de føler programmet er rettferdig i hvordan den behandler dem og deres jevnaldrende. Fokus på spørsmål knyttet til hvorvidt programmet fungerer , ikke om elevene liker det .
4

Når du har dine spørreskjemaer utarbeidet, distribuere dem gjennom hele skole samtidig . Hold spørre anonym , men samle noen identifiserende data som alder og kjønn . Dette er viktig fordi du kan finne mannlige studenter se programmet annerledes enn sine kvinnelige kolleger .
5

Når alle spørreskjemaene er fullført , begynner å samle dine data . Ved å bruke vurderingsskalaer , kan du bare telle antall svar som er gitt for hvert spørsmål .
Presentere resultatene
6

Når du har dine data , planlegge et møte med skolens ansatte og presentere dine funn . Gå over resultatene for voksne , studenter og undergrupper som kjønn eller alder .
7

Når du har presentert funnene dine , du vil da være i stand til å holde en åpen diskusjon med andre ansatte om hvorvidt din oppførsel styring programmet fungerer som det skal .

for eksempel , hvis lærerne konsekvent svarer at de program ikke tillater fleksibilitet i konsekvenser for dårlig oppførsel , kan konsernet ønsker å se om det er noen måte dette kan endres .
8 p Hvis disse diskusjonene avsløre endringer som må gjøres , straks begynne å gjøre endringer eller endringer for å forbedre oppførselen forvaltningsplanen .
9

Når du foretar endringer , inkludere elevene i å sette opp en " testkjøring ". Få alle til å starte med de nye modifikasjoner på samme dag slik at alle er å lære endringene sammen .
10

Etter testkjøring , kan du deretter få alle de ansatte sammen og diskutere om endringene har hatt en positiv innvirkning . Du kan også videreformidle din spørreskjema for å sammenligne resultatene med de innsamlede dataene før eventuelle endringer blir gjort .