Taktil Defensiv
Kanskje den vanligste av taktile lidelser, de som har taktil defensivitet, har markert redusert toleranse for noen taktile følelser. Selv om det er opplevd av noen voksne, manifesterer det seg vanligvis hos barn. The Children's Academy for Neurodevelopment and Learning forklarer at innkommende stimuli ikke er tilstrekkelig behandlet og skjermet i hjernen, noe som gjør at barnet registrerer enda mild sensorisk inngang som ekstrem, irriterende eller smertefull.
Taktil hyposensitivitet
Taktil hyposensitivitet er motsatt av taktil defensivitet. De med denne taktil lidelsen har en redusert taktil stimulering. Dette kan resultere i skade, fordi smertetærskelen ofte er ganske høy. De med taktil hyposensitivitet kan tyngde mot opplevelser av høy sensasjon for å føle. De kan elske ekstremiteter i smak som svært salte eller krydret, kan virke som overflater som gir mye tekstur og stimulering, og kan oppdage rotete, boisterøse aktiviteter. Tactile Apraxia
Taktil apraxia er en taktil lidelse av objektutforskning. Det innebærer en forstyrrelse av håndbevegelsen når man manipulerer en gjenstand i nærvær av bevegelser uten bruk av en gjenstand (for eksempel repeterende bevegelser eller bevegelser). De som har taktil apraxi har problemer med å justere håndbevegelser til egenskapene til et objekt under visse omstendigheter.
Taktil Agnosia
En person med taktil agnosi kan ikke gjenkjenne gjenstander ved berøring. Ifølge Mayo Clinic Department of Neurology er taktil agnosia en subtil og nondisabling lidelse. Denne taktil lidelse skyldes lesjoner, svulster eller skade på mesialt temporal, relrosplenial og /eller mesial occipital cortices av hjernen. De med taktil agnosi har vanligvis ingen problemer med å identifisere gjenstander gjennom sine andre sanser.
Taktil Aphasia
Taktil aphasi deler noen likheter med taktil agnosi. Noen med taktil afasi kan ikke nevne et objekt når det oppfattes ved berøring. Det kan være ensidig eller bilateral (det kan påvirke en hånd eller begge hender). Noen med taktil avasi kan ofte beskrive funksjonen til et objekt, men kanskje ikke klart. Han kan navngi gjenstanden når den oppfattes av andre sanser, for eksempel synet.
, , ] ]