Hvordan du arbeider med Behavioral Barn i gruppe boliger

Jobbe i en gruppe hjem med barn kan være en vanskelig , men givende opplevelse . Lære å sette opp verktøy og triks for å hjelpe barna å følge regler og være vellykket vil skape et miljø for vekst, både for barn og ansatte . Du trenger
Papir /kartong
poster
White board
Regelmessig markører
hvitt bord markører arkivmøteplassermed komfortable sitteplasser på
Vis flere instruksjoner
Sette opp en Behavior Modification System
en

Når du arbeider i en gruppe hjem , er det vanligvis en bestemt befolkning som bor der. Ordet " behavioral " vanligvis innebærer barn med psykiske helseproblemer som spiller ute i atferds måter , men noen gruppe boliger er også for barn med utviklingsforstyrrelser eller mental retardasjon .

Når du begynner å arbeide i en gruppe hjem , finne ut hva befolkningen det tjener og gjøre så mye lesing som mulig. Boken "Arbeide med Aggressiv Youth : A Sourcebook for barneomsorg leverandører " er en nyttig ressurs . Publisert av Boystown Press , gir boken noen praktiske verktøy og tilnærminger til å jobbe med aggressive barn .
To

Velg eller designe en atferd modifikasjon system som vil fungere best for befolkningen i gruppen hjemme . The Psychoeducational Treatment Model ( PEM ) ble designet av Boys and Girls Town . Dette systemet er basert av målene med varierende vanskelighetsgrad for å hjelpe barn å lære viktige sosiale og adaptive ferdigheter .

Implementering av en atferd modifikasjon system kan være vanskelig , spesielt hvis du bygge din egen . Sørg for at den er enkel og har realistiske , konkrete mål for barna å nå. For eksempel sette opp et system som er avhengig av varierende grad bestemmer hvilke rettigheter barn har i programmet . Hold antall nivåer lave; å ha opp til fem nivåer er ideelt som det tillater barna å bevege seg opp og ned i systemet og oppleve suksess .
3

Implementere konsekvenser , som er like viktig i å utvikle eller bruke en pre - gjort atferdssystem. Bestemme passende konsekvenser kan være vanskelig , spesielt når ikke alle konsekvenser er like. Uansett konsekvensen , sørg for at det er hensiktsmessig og gitt umiddelbart; ikke vent en uke til å kunngjøre en konsekvens som barn er mye mindre sannsynlighet for å koble den til den negative atferden .
4

Sørg for at alle ansatte er opplært i atferdsmodifikasjon system . Videre sørge for barna som bor i huset forstår hva det er å be dem om å gjøre . Når du har gjort dette , kan du implementere atferdssystem
5

Utkast et par eksemplarer av en håndbok om atferdssystemeter av ditt eget design : . Ett for ansatte , en for beboerne . Hold en elektronisk kopi for enkel redigering; kan du oppleve at visse privilegier ikke lenger gjelder , og du trenger å revidere håndboken .
å jobbe med barn i krise
6

Arbeid med barn i krise er langt forskjellig fra normale oppgaver . Å ha en bestemt metode og protokoll til følge vil bidra til å sikre konsistens og rettferdighet . Hvis der du jobber ikke allerede har en protokoll på plass , her er noen ting du bør vurdere : alder av barn i hjemmet , om innretningen er hands -off (som betyr ingen bruk av terapeutiske begrensninger på barn ) , om du skal ringe politiet i krisetider , og hva de prosedyrer for å beskytte de andre barna i hjemmet er.
7

Utvikle eller forskning en krise plan å følge med beboerne . Et system som PEM inkluderer også en krise plan utviklet for å hjelpe de- eskalere barn . Det er andre krise modeller også - . Cornell University utviklet Terapeutisk Crisis Intervention ( TCI ) , noe som gir en trinn -for - trinn metode for å bruke når barna blir aggressive for å bidra til å avskrekke krisen

TCI og PEM både inkluderer hands-on -komponenter , men de trenger ikke å bli brukt for å kunne jobbe med aggressive barn .
8 p Hvis du bestemmer deg for å bruke eller bruker allerede en hands -off program , sørg for at du har en spesifikk protokoll som er fulgt når politiet engasjement er nødvendig .

Sørg for beboerne forstår at politiet kan og vil bli kalt hvis de kommer ut av kontroll . Har telefonnumre lett tilgjengelig det skulle være nødvendig .
9

Post regler, konsekvenser og protokoller i hele bygningen . Dette er viktig for barna å være vellykket . Det er urealistisk å forvente at de skal huske alt , så har plakater for å minne barna på reglene og forventninger .

Bruk en tavle til å spore nivåer for alle i huset . På den måten nivåene er godt synlig , og det er ikke snakk om en beboer prøver å finagle hennes vei inn i privilegier for et høyere nivå .
10

Hold husmøter . Dette er en mulighet for beboere og ansatte likt å løse eventuelle relevante problemstillinger i huset . Hvis noen konkrete barna sliter , kan huset kommer sammen som en helhet for å legge strategier hvordan du kan hjelpe dem . Arkiv

Hus møtene er også en flott tid å innføre nivåendringer . På den måten barna har en bestemt dag og tid til å forutse høre deres nivå endring .