Gjenkjenn og møte frykten . Yngre barn kan trenge ekstra hjelp med dette som det vil være vanskelig for dem å forstå at de er redd for læring.
2
Diskuter frykt med barn i en åpen og ærlig måte. Forklar at alle er redd noen ganger . Forteller at det er OK å være redd , men avklare studenten kan ikke la frykt kontrollere ham .
3
Gjenkjenn at barn lærer forskjellig . Noen barn lærer visuelt , andre gjennom lyd og atter andre gjennom taktil utforskning . Oppmuntre en rekke læringsstiler. Ved å fremme nysgjerrighet og barn deltakelse , vil studenten ønsker å involvere seg mer omfattende i læring.
4
omdefinere hva feilen er. Ta en ny titt på suksess. Nysgjerrighet kan føre til et stort rot ! Lære å gå innebærer mye falle ned. Men den 12 måneder gamle barnet ikke er sviktende - han lærer å gå og demonstrere besluttsomhet. Så det er med den nysgjerrige .
5
Demonstrer godkjenning når studenten er involvert i passende læring. Hvis barnet viser upassende nysgjerrighet, omdirigere henne til et mer egnet sted eller tid for aktiviteten.
6
Søk profesjonell hjelp hvis problemet ikke blir bedre . Sørg for at roten av problemet er virkelig en frykt for læring.